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Informatica y Tecnologia

Como identificar un phishing attack

Posted by on Dec 6, 2013 in Educacion, Guias | 1 comment

phishing attack take downQuiero compartir con ustedes un link interesante que encontre para que puedan hacer un Quiz (test) online para ver si pueden identificar correctamente cuando un sitio web es falso o no.

Muchas veces podemos recibir mails con lo que comunmente se llaman “phishing attacks” estos basicamente consisten en intentar “pescar” al que recibe el mail para que haga algo en un sitio web falso. Por ejemplo un mail falso de tu banco diciendo que debes revisar tu cuenta porque hay un problema, o bien de tu proveedor de email o lo que sea.

Hay miles de mensajes de este tipo y es bueno siempre estar preparados para saber identificar donde estas metiendo tu usuario y contrase√Īa antes de que sea demasiado tarde.

Ingresando al siguiente link, pueden hacer el test que les llevara unos minutos, y si en alguno le pifian les va a explicar el error para que la proxima puedan identificar correctamente un sitio falso de uno verdadero.

http://www.opendns.com/phishing-quiz/

Sientanse libres de compartir el link a este post con sus familiares, amigos y conocidos asi pueden ayudarlos a identificar este tipo de correos.

Cuenten que puntaje tuvieron en los comentarios mas abajo! ūüėČ

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Espa√Īa: Cada alumno con un PC t√°ctil

Posted by on Feb 17, 2009 in Educacion, Noticias | Comments Off on Espa√Īa: Cada alumno con un PC t√°ctil

Cada alumno tendr√° un tablet PC (ordenador t√°ctil) repleto de contenidos educativos digitales “multiplataforma” en catal√°n.

El experimento se probar√° en las escuelas de un barrio de Lleida para despu√©s ampliarlo al resto del territorio. El objetivo, a 10 a√Īos vista, es que el PC sustituya al libro de texto en el aula. Ayer se firm√≥ un convenio de colaboraci√≥n educativa entre la Generalitat y Microsoft.

La multinacional estadounidense suministrará su tecnología. Maestros y profesores también recibirán formación. En la imagen, el presidente catalán, José Montilla, y el de Microsoft, Steve Ballmer, durante la firma del acuerdo en el Palau de la Generalitat.
Fuente: Diario El Pais.

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El uso de Internet ya se eval√ļa junto a lengua y matem√°tica

Posted by on Feb 10, 2009 in Educacion, Internet y Chat, Noticias | Comments Off on El uso de Internet ya se eval√ļa junto a lengua y matem√°tica

El alumno, de 15 a√Īos, mete un pendrive en la computadora. En ella encontrar√° las preguntas y, buceando en el equipo como si lo hiciera en Internet, hallar√° pistas para responderlas. Al terminar, el estudiante entregar√° la llave de memoria, con las respuestas, al evaluador. Esto es la sociedad de la informaci√≥n y la comunicaci√≥n entrando en el informe Pisa de la Organizaci√≥n para la Cooperaci√≥n y el Desarrollo Econ√≥micos ( OCDE , foro de los pa√≠ses m√°s ricos del mundo), que este a√Īo medir√° por primera vez las capacidades de los alumnos para manejarse en la era digital a trav√©s de una prueba de lectura en formato electr√≥nico.

El pr√≥ximo mes de mayo, los chicos y chicas de 60 pa√≠ses de todo el mundo volver√°n a hacer el examen del Informe Pisa , pero con esa novedad de la prueba de lectura electr√≥nica, que se sumar√° a los ex√°menes que se han hecho hasta ahora (matem√°ticas, ciencias y lectura) y que han provocado diversos debates en ediciones anteriores por los mediocres resultados obtenidos por Espa√Īa (las notas de esta cuarta edici√≥n llegar√°n en 2010). No todos los pa√≠ses participantes en Pisa 2009 evaluar√°n a sus alumnos de esta nueva competencia, debido a que es bastante caro por los recursos t√©cnicos y humanos que requiere, explica un portavoz de la OCDE. Lo har√°n 17 pa√≠ses, entre ellos, Espa√Īa, Francia, Corea y Jap√≥n.

Se trata de medir los recursos necesarios para “acceder, manejar, integrar y evaluar informaci√≥n; construir nuevos conocimientos a partir de textos electr√≥nicos”, algo “bastante distinto a hacerlo con textos impresos”, explica el director del Informe Pisa, Andreas Schleicher. As√≠, el objetivo de esta prueba trasciende la mera capacidad lectora, tal y como com√ļnmente se entiende, aunque “no es tanto sobre tecnolog√≠as, sino m√°s bien sobre las competencias cognitivas que hacen falta para el uso efectivo de la tecnolog√≠a”, a√Īade Schleicher.

Todas estas explicaciones se entienden muy bien al conocer los detalles de la prueba. √Čsta no consiste simplemente en leer unos textos que aparecen en la pantalla de una computadora, sino que los alumnos tendr√°n que buscar informaci√≥n en una aplicaci√≥n electr√≥nica que simula Internet y que ayuda a responder a las preguntas. Igual que el que navega por la Red, de una informaci√≥n a otra interconectada, el alumno tendr√°, por ejemplo, que navegar hasta un texto, leerlo, sacar la informaci√≥n necesaria para contestar y responder a trav√©s de la pantalla.

“Los buenos lectores en formato digital deben ser capaces de navegar alrededor de los textos a trav√©s de informaci√≥n expl√≠cita y de hiperv√≠nculos, adem√°s de dominar las herramientas de navegaci√≥n por Internet, como los men√ļs”, explicaron en una conferencia Juliette Mendelovits, Tom Lumley y Barry McCrae, del instituto de investigaci√≥n educativa de Australia, pa√≠s que tambi√©n participa en la versi√≥n digital de Pisa 2009.

Adem√°s, la prueba intentar√° evaluar si los j√≥venes son capaces de “juzgar la relevancia y la correcci√≥n de una informaci√≥n (algo necesario para utilizar herramientas como Google o Wikipedia ), a diferencia del uso de una enciclopedia, donde la informaci√≥n ya est√° ordenada y se asume que es correcta”, a√Īade Schleicher. “Por supuesto, todas esas habilidades de alguna manera estar√°n correlacionadas con las de la lectura tradicional, pero mucho menos de lo que a menudo se asume”, contin√ļa el director de Pisa. De hecho, los resultados de la prueba de lectura electr√≥nica se ofrecer√°n de forma independiente de los de lectura impresa.

En 2009 s√≥lo un n√ļmero reducido de estudiantes har√°n el test digital (unos 2100 de los 25.000 alumnos que har√°n las pruebas de Pisa en Espa√Īa). Tendr√°n 40 minutos para completar 27 preguntas, a diferencia de las dos horas que tienen para completar las pruebas sobre papel de matem√°tica, ciencias y lectura. Cada a√Īo la prueba tiene m√°s preguntas sobre una de ellas y esta vez ser√° la lectura.
Fuente: J. A. Aunión Diario El País.

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El 78% de los padres espa√Īoles, preocupados por el uso de Internet de sus hijos

Posted by on Feb 9, 2009 in Educacion, Internet y Chat, Noticias | Comments Off on El 78% de los padres espa√Īoles, preocupados por el uso de Internet de sus hijos

Los padres espa√Īoles son de los europeos que m√°s preocupados est√°n por el uso que sus hijos hacen de internet, pero son de los que menos programas de filtrado y monitorizaci√≥n utilizan en los ordenadores de los hijos.

Seg√ļn los investigadores del proyecto EU Kids Online, en el que participa la Universidad del Pa√≠s Vasco, el 50% de los padres espa√Īoles est√°n “muy preocupados” y el 28,2% “bastante preocupados” por los contenidos sexuales y de violencia expl√≠cita que pueden ver sus hijos por internet y el tel√©fono m√≥vil.

Estas cifras, recogidas en el Eurobarómetro de diciembre, superan la media europea, aunque están por debajo de Francia, Grecia, Portugal y Chipre.

En cambio, el porcentaje de uso de programas de filtrado (42,7%) y monitorización (32,2%) de ordenadores es inferior a la media europea, que en el caso del Reino Unido llega al 77%.

La combinaci√≥n de estos datos refleja, seg√ļn los investigadores, que el nivel de conocimiento de internet de los padres espa√Īoles es inferior al de los anglosajones y escandinavos, motivo por el que est√°n m√°s preocupados pero utilizan menos las herramientas disponibles para evitar un mal uso de internet por sus hijos.

Espa√Īa es el segundo pa√≠s de la UE en el que los padres m√°s hablan con sus hijos sobre lo que hacen en internet y m√°s se sientan con ellos ante el ordenador y el tercero en cuanto a la revisi√≥n de las p√°ginas visitadas y del correo electr√≥nico y la mensajer√≠a instant√°nea de sus hijos.

Adem√°s, los espa√Īoles tambi√©n son de los europeos que m√°s proh√≠ben usar el ordenador, hablar por internet con personas desconocidas, chatear y utilizar el correo electr√≥nico.
Fuente: Diario El Pais.

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Google lanza en la NASA su propia universidad de elite

Posted by on Feb 6, 2009 in Educacion, Noticias | Comments Off on Google lanza en la NASA su propia universidad de elite

CIUDAD DE BUENOS AIRES (Urgente24) РApoyada por Google y alojada en la NASA, abrirá sus puertas la Singularity University. La casa de estudios estará ubicada en California, USA, y tendrá como objetivo formar a una élite especializada en tecnologías innovadoras y prepararlos para que puedan responder a los grandes y rápidos avances de esta industria.
La iniciativa pretende “alentar a los dirigentes a crear un mundo orientado hacia la creatividad y la productividad”, explic√≥ su fundador, el cient√≠fico y futur√≥logo Raymond Kurzweil, durante la inauguraci√≥n del sal√≥n de Tecnolog√≠a, Entretenimiento y Dise√Īo en Long Beach, en las cercan√≠as de Los √Āngeles.

Los cursos empezarán a dictarse a partir de junio en el campus del centro de investigaciones Ames de la NASA en Silicon Valley, en California, y serán de 9 semanas de duración con módulos cortos de tres o diez días.

Singularity University “est√° lista para buscar en el mundo entero para reunir a los mejores y a los m√°s brillantes estudiantes de tercer ciclo y los j√≥venes profesionales”, agreg√≥ el acad√©mico. Desde su p√°gina, indic√≥ que a√ļn no se fijaron los gastos de inscripci√≥n pero que est√°n previstas becas de estudio.

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Lennon aparece en una publicidad de notebooks para chicos

Posted by on Dec 31, 2008 in Educacion, Notebooks y Portables, Noticias | Comments Off on Lennon aparece en una publicidad de notebooks para chicos

NUEVA YORK (Reuters) Imaginen, John Lennon realizando un comercial de televisi√≥n para una organizaci√≥n de caridad, 28 a√Īos despu√©s de su muerte. A trav√©s del uso de tecnolog√≠a digital, llama a la gente en todo Estados Unidos para que apoye la campa√Īa Una computadora por ni√Īo , destinada a entregar ordenadores que usan energ√≠a solar a los chicos m√°s pobres del mundo.

“Imaginen a cada ni√Īo, sin importar donde est√©n en el mundo, donde puedan acceder a un universo de conocimiento. Ellos tendr√≠an una oportunidad de aprender, de so√Īar, de conseguir todo lo que quieran”, dice la voz y una imagen de video de Lennon creada digitalmente.

“Intent√© hacerlo a trav√©s de mi m√ļsica, pero ahora vos pod√©s hacerlo de un modo diferente. Le pod√©s entregar a un ni√Īo una computadora port√°til y m√°s de lo que te pod√©s imaginar, pod√©s cambiar el mundo”, dec√≠a el m√ļsico, en declaraciones derivadas de la interpretaci√≥n de una de sus canciones m√°s reconocidas, Imagine , de 1971.

Lennon murió a tiros mientras ingresaba a su departamento de Manhattan el 8 de diciembre de 1980.

Su viuda Yoko Ono aprob√≥ el comercial de Una computadora por ni√Īo , que fue lanzado el jueves y ser√° transmitido por televisi√≥n y cable en un espacio cedido para la iniciativa. El anuncio tambi√©n puede ser visto en http://www.youtube.com/olpc/ .

La fundaci√≥n Una computadora por ni√Īo creada en el 2005, deriva del Instituto Tecnol√≥gico de Massachusetts (MIT) y comenz√≥ a producir los ordenadores a fines del a√Īo pasado, con un costo de fabricaci√≥n inferior a los 200 d√≥lares por unidad.

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